Większość warsztatów jest opisana dokładniej w dziale Warsztaty.

Wszystkie odbywają się w systemie weekendowym. Zajęcia zarówno w sobotę, jak i w niedzielę rozpoczynają się o godzinie 10 i trwają do 18.




Zapraszam do galerii moich obrazów

Data urodzenia zawiera główny program doświadczeń naszej ziemskiej podróży. Tu zapisane są talenty, dążenia, charakter, metody działania, zasoby naszej osobowości i jej wzór. Im wcześniej uda nam się rozszyfrować ten zapis, tym lepiej wykorzystamy nasze możliwości i pozwoli nam to unikać części błędów, tak twierdzą numerolodzy i astrolodzy. Psycholodzy mówią że przychodzimy na świat z pewnym zespołem cech wrodzonych, które podlegają transformacji poprzez uwarunkowania rodzinne, społeczne, środowiskowe i w ten sposób kształtuje się nasza osobowość. Od najmłodszych lat uczestniczymy w najróżniejszych sytuacjach życiowych zarówno pozytywnych jak i negatywnych, te drugie niestety pozostawiają w nas silniejsze doznania i wyrabiają postawy obronne przez co bardziej nas kształtują. Obydwie nauki (numerologia i psychologia) definiują jak w swoim procesie rozwojowym dziecko będzie reagowało na bodźce z którymi się zetknie i jaki ślad pozostawią one w jego dorosłym życiu.
Numerologia charakteryzuje człowieka pod kątem daty urodzenia której suma daje ogólny zarys cech osobowości czyli tak zwaną „drogę życia”. Przykład 24-07-2004 = 1 (2+4+7+2+0+0+4 = 19, 1+9 = 10, 1+0 = 1)
Do szczegółowej analizy daty urodzenia bierze się pod uwagę wiele jej składowych ja przytaczam tu ogólny zarys. Chcę jednak uprzedzić, że osoby czytające tę notatkę mogą nie zauważą w niej podobieństw swojej pociechy, bo w tym czasie w jej rozwoju dominują inne wibracje daty. Jednakże zawsze w bardziej lub mniej widoczny sposób dziecko urodzone 24-02-2011 czyli 1 będzie podlegało mechanizmom działania odpowiadającym wibracji 1. Zawsze będzie ambitne, będzie miało chęć dominacji może się tylko bać ją okazać co w późniejszym czasie jeżeli go nie zmotywujemy odpowiednio może przerodzić się w chorobliwą ambicję, jego świat będą wyznaczały osiągnięcia intelektualne i materialne ale będzie całkowicie odcięte od uczuć.


„Dziecko 1”
Cyfra ta jest określana słowem pionier.
Od najmłodszych lat będzie realizował swoje zamiary bez względu na opinię otoczenia. To urodzony egocentryk, intelektualista, dziecko bardzo ekspansywne i ruchliwe, nie brak mu odwagi i determinacji w działaniu. To badacz, naukowiec, odkrywca nieustannie ciekawy świata.
Takie dziecko będzie miało nieustannie potrzebę utwierdzania swojej osobowości, często może to wyrażać poprzez bunt wobec wszelkiej władzy rodzicielskiej, nauczycielskiej ….
Jedynki to liderzy z ogromną potrzebą dominacji, które raczej nie biorą pod uwagę zdania innych.
Drugie miejsce to dla niego porażka. Ma wrażenie że jest lepszy mądrzejszy, ładniejszy od innych, bardzo boleśnie przeżywa jak mu się udowodni że się myli wówczas może odciąć się od własnych uczuć i potrzeb po to by udowodnić swoją wyższość. W ten sposób może w przyszłości narodzić się gniew i nienawiść do osób darzonych miłością a, które w ich mniemaniu je zraniły, zaburzyły wyidealizowany obraz siebie.
W dzieciństwie są bardzo spontaniczne i swobodne w wyrażaniu swoich potrzeb dlatego w procesie wychowawczym nie należy używać krytyki i kar, a raczej celową argumentacje.
Trzeba je również nagradzać i wyróżniać wówczas będą czuły się spełnione a ich naturalne ambicje i dążenie do perfekcji nie przerodzą się w przesadną obowiązkowość i despotyzm.
W procesie wychowawczym 1 warto zwrócić uwagę dziecka na potrzeby innych i wyrobić umiejętność współpracy i uwagę na otaczający je świat.
Jedynki utożsamiają miłość z dobrym zachowaniem. Kochają intelektualnie a nie duchowo.
Rodzice powinni pomódz rozwinąć dziecku jego naturalne talenty i nie podcinać skrzydeł.
Zbudować niezależność dopuszczając pomyłki i zapewnić podporę psychiczną. Ważne jest żeby dziecko czuło się równoprawne w stosunkach rodzinnych.

„Dziecko 2”
Określana słowem łagodność.
To prawie idealne dziecko, łagodne, ugodowe, nieśmiałe, posłuszne. Łatwo dostosowuje się do grupy ale nigdy nie gra w niej roli lidera. Raczej nastawione na spełnianie oczekiwań otoczenia, zrobi co mu każą żeby otrzymać głaski. To charakterystyczne zachowanie dzieci, które skrywają lęk przed otoczeniem, są niepewne siebie i potrzebują aprobaty. Praca rodziców powinna polegać na zachęcaniu dziecka do prezentowania własnej postawy i swoich umiejętności ale nie poprzez wymuszenie tylko przekonanie że ma do tego prawo i jest tak samo ważne i utalentowane jak inni. Często żyją w cieniu kolegów bo tam jest bezpiecznie to jednak nie zachęca do kreatywności.
Nieustannie niepewne siebie, wrażliwe na krytykę o delikatnej konstrukcji psychicznej robią wszystko żeby zasłużyć sobie na miłość. W każdej nowej grupie szukają kogoś przy kim będą się czuły bezpiecznie, w zamian za to bezpieczeństwo oddadzą co mają (kanapki w szkole, zabawki, …. a w dorosłym życiu powierzają swój los innym). Mają pragnienie bycia potrzebnymi. Spragnione miłości odkrywają że kiedy zadawalają bliskie osoby i spełniają ich oczekiwania to dostają akceptację, podziw i czują się kochane. Jednakże uległość i duża emocjonalność nie wyrabia w nich samodzielności i zaradności, prowadzi natomiast do frustracji i napięć emocjonalnych, które należy rozładowywać poprzez pracę twórczą. Takiego osobnika należy nieustannie stymulować do działania i okazywać podziw. Jednakże nie należy go rozpieszczać i wykonywać za niego prac ani zwalniać z odpowiedzialności. Nie chronić go nadmiernie a uczyć stawiać czoła przeciwnościom.
Dziecko musi wiedzieć że mimo porażek jest akceptowane, rodzic powinien słuchać co ma do powiedzenia i respektować jego potrzeby, nauczyć podejmowania decyzji.
Dwójki to urodzeni dyplomaci i psychoterapeuci, lekarze, nauczyciele umieją słuchać i wytwarzać aurę bezpieczeństwa. Wykazują zdolności muzyczne i literackie.
Można zwrócić uwagę na wygląd zewnętrzny dziecka, często nie przywiązują wagi do plam na ubranku. Jednym słowem u dziecka 2 mamy do czynienia z bardzo czułą struną. A zatem ważne jest aby dziecka 2 nie oceniać i nie stwarzać napięć emocjolnych.

„Dziecko 3”
Cyfra ta jest określana słowem radość
To dziecko bardzo urokliwe, radosne, optymistyczne, pełne życia. O niespożytej energii, zawsze uśmiechnięte i mające wokół siebie mnóstwo przyjaciół. Trójeczki widzą świat poprzez pryzmat zabawy. Są to osobnicy niebywale utalentowani z ogromnym wyczuciem smaku.
Żeby zasłużyć na miłość starają się za wszelką cenę być urocze i sprawiać jak najlepsze wrażenie. Wszystko obiecają żeby nas uspokoić, nie wiele jednak z tego zostanie wykonane.
Z potrzeby zaistnienia i zostania wyróżnionym przyrzekną więcej niż są w stanie i chcą zrobić. Zdarza im się kłamstwo w tzw. dobrej wierze i nie wiele robią sobie z niedotrzymanego słowa. Tak więc od najmłodszych lat trzeba u nich pracować nad prawdomównością, dyscypliną i konsekwencją w działaniach jakich się podejmują. Trudno im zatrzymać się na jednym celu, zawsze znajdzie się coś ciekawszego - takie rozproszenie niszczy ich kreatywność.
Uwielbiają scenę, aplauz, pochwały, zawsze w grupie rówieśników muszą być zauważone, jeśli tak nie jest podejmują ku temu działania – a pomysły mogą mieć różne. Nie umieją bowiem kontrolować swojego temperamentu. Dzieci 3 należy utrzymywać w poczuciu rzeczywistych relacji ze światem nie wychwalać ponad miarę ponieważ wytworzą narcystyczny obraz siebie i zetknięcie z rzeczywistością może być bolesne, one i tak mają poczucie własnej wyjątkowości. Dla takich dzieci porażka jest bardzo bolesnym doświadczeniem i trudno się im po niej pozbierać, tym bardziej że identyfikują się nie ze swoim wewnętrznym ja, ale z tym co osiągnęły i jak ich widzą inni. Należy nauczyć je że w życiu porażka i sukces idą w parze.
Dlatego też zadaniem rodziców jest sprzyjać rozwojowi twórczemu dziecka, nauczyć je dysponować swoją energią oraz jak unikać jej rozpraszania. Ważne jest aby rodzice nie ulegali dziecięcym kaprysom i sprawowali nad nimi rozsądną kontrolę.

„Dziecko 4”
Tę wibracje określa słowo praca.
Małe czwóreczki to poukładane i spokojne dzieci. Od najmłodszych lat znają słowo odpowiedzialność i są zdyscyplinowane. Bardzo sumiennie wypełniają swoje obowiązki w ten sposób chcą zasługiwać na miłość bliskich. W grupie zajmują raczej miejsce drugoplanowe cenią sobie swoją przestrzeń i równowagę wokół siebie, tak więc do zabawy będą wybierać raczej spokojniejsze towarzystwo. Ważną role w ich życiu odgrywa stabilizacja i poczucie bezpieczeństwa, wówczas najlepiej się rozwijają. To wibracja, która wypracowuje sobie sukces. Wybierają jedną, dwie dziedziny swoich zainteresowań i gruntownie nad nimi pracują. Warto żeby w ten sposób dziecko rozwijało poczucie swojej wartości ponieważ w jego naturze leży poczucie niedowartościowania. Uczucie to może się pogłębiać w przypadku kiedy dziecko poczuje się zaniedbywane i przerodzić w poczucie krzywdy a z czasem zazdrość. Czwóreczki to również uparciuchy trudno im przyznać komuś rację jeżeli są zmuszane do działania to raczej robią to pod przymusem a nie w drodze kompromisu.
Cierpią na niską samoocenę i w związku z tym rodzice muszą bardzo umiejętnie dobierać system nagród i kar, najpierw pochwała, a potem konstruktywne rady.
Dzieci 4 mogą mieć problem z wyrażaniem własnych uczuć są raczej schowane w sobie i tłumią potrzebę dawania i brania uczuć. Dotyczy to również tłumienia emocji, co może w późniejszych latach odbijać się na ich zdrowiu.
4 to racjonaliści twardo stąpający po ziemi, nie maja tędęcji do fantazjowania, przez co stają się w dorosłym życiu osobami wiarygodnymi. To dzieci solidne, można im powierzać odpowiedzialne zadania. Ważne jest żeby wzbudzać w dziecku wiarę w powodzenie jego pomysłów i przedsięwzięć.

„Dziecko 5”
Tę cyferkę określamy słowem przygoda.
Nad wyraz żywe, ruchliwe, aktywne, nerwowe. Takie dziecko to nieposkromiony żywioł, nie da się przewidzieć jego postępowania. Ciekawe wszystkiego, bardzo inteligentne, jego energia i pomysłowość nigdy się nie kończą. Rodzice dziecka muszą być nieustannie czujni i wykazywać sporą dozę pomysłowości żeby wypełnić dziecku dzień, ponieważ jego energia musi być ukierunkowana. Przez swoją żywiołowość często popadają w konflikty ale one tak naprawdę nie wiedzą dlaczego, nie zachowują też uraz. Dzieci te interesują się wszystkim i mogą w życiu realizować każdy swój pomysł. Problem polega na tym co wybrać i tu zadanie dla rodziców żeby rozpoznać w miarę szybko w czym dziecko jest najlepsze i z całą konsekwencją rozwijać jego talenty. Mają nieograniczone możliwości przyswajania wiedzy. Bardzo ciężko znoszą ograniczenia wolości, rodzice powinni sprawować nad nimi cichą kontrolę i w żadnym wypadku nie należy stosować zakazów, jest bowiem pewne, że dziecko je złamie. Zakazy są dla niego symbolem braku miłości. Jeżeli nie wypracujemy sobie dobrego kontaktu z dzieckiem we wczesnych latach możemy boleśnie przeżywać jego burzliwe dojrzewanie. Małe piąteczki w przypadku gdy poczują się niekochane zaczynają intelektualizować rzeczywistość, w wieku dorosłym są w stanie wszystko przełożyć na język logiki co często owocuje brakiem miejsca na uczucia. Poznają świat nie włączając się do niego emocjonalnie. Ważne jest aby dać dziecku dużo swobody i nauczyć go gospodarować nią, nie zapominając jednak o otoczeniu go troską i miłością.

„Dziecko 6”
Cyferka ta jest określana jako miłość.
To bardzo miłe i czarujące dzieci, lubiane przez otoczenie, bardzo rozsądne, ugodowe i spolegliwe. Wyróżniają się w grupie rówieśników mnogością talentów i dużym wyczuciem smaku artystycznego, w ich otoczeniu wszystko musi być ładne i czyste. Małe szóstki to dzieci nie sprawiające problemów, raczej uległe i posłuszne chętnie pracują na rzecz innych, po to by zasłużyć na miejsce i akceptacje w grupie. Często czują się niepewne i zagubione dla tego też starają się dopasować do otoczenia kosztem wyrzeczenia się siebie. Taka postawa wypełniania instrukcji stwarza im iluzje bezpieczeństwa. Wolą zdawać się na decyzje innych. Do rodziców należy nauczyć dziecko samodzielności i pewności siebie poprzez zbudowanie poczucia własnej wartości. Nie pomagać w tworzeniu pragnień raczej obserwować i wspierać. Nauczyć że musi działać i podejmować decyzje. Taka postawa asekuracji w stosunku do życia niesie również zagrożenie jakim jest uleganie cudzym wpływom. Jednak dziewczynki 6 wyrastają na wzorowe matki i żony. Z powodu swojej wrodzonej dobroci i naiwności mogą być wykorzystywane przez rówieśników. Należy walczyć z nieśmiałością i niepewnością poprzez pokazywanie im wartości ich pracy. Mechanizmem obronnym jest udawanie chorób, robią to wówczas kiedy przerasta je jakiś problem lub dla zwykłej potrzeby wzbudzenia zainteresowania, postępują tak kiedy chcą się upewnić że są kochane. Ta cecha może przerodzić się w hipochondrię.
Warto przy wychowaniu tych dzieci zwrócić uwagę na to w jaki sposób podchodzą do pracy, ponieważ wibracja ta bywa często leniwa i z tej przyczyny zaprzepaszcza swoje talenty.
Szóstki uwielbiają jeść ich podniebienie jest bardzo wyczulone na dobry smak, to urodzeni kucharze. Ważne aby przy wychowaniu takiego dziecka zwrócić uwagę na ważność i celowość pracy jaką mu się powierza co zbuduje jego charakter i pewność siebie.

„Dziecko 7”
Słowo charakteryzujące to myśliciel.
To urodzeni indywidualiści i intelektualiści, myśliciele. Częściej przebywa we własnym świecie niż w rzeczywistości. Jest to jego metoda na przetrwanie trudnych chwil. Sytuacji których nie rozumieją, w środowisku zbyt dla nich ekspansywnym siódemki są nieufne, nieprzystępne i izolują się od innych, a to sprawia, że trudno im nawiązać prawdziwy bliski kontakt i związek uczuciowy. Zastępują go poprawnością towarzyską, i grzecznością. Trudno je rozszyfrować i do nich dotrzeć. Żeby nie czuły się samotne często wymyślają wyimaginowanego przyjaciela i z nim rozmawiają. W gronie rówieśników w każdym wieku mogą być odbierane jako wywyższające się, niedostępne i zarozumiałe, wynika to z nieumiejętności nawiązywania kontaktów i leku przed zranieniem. Rodzice powinni ułatwić dziecku otwarcie się na świat i nauczyć je wyrażać własne zdanie i uczucia. Dziecko musi mieć pewność że ma uwagę rodziców, może z nimi porozmawiać i zostanie wysłuchane, a to co powie dorośli potraktują z pełną powagą, wówczas wie że jest pełnoprawnym członkiem danej społeczności. Od najmłotrszych lat wykazuje dużą dojrzałość zarówno intelektualną jak i emocjonalną. Należy tylko pomódz mu znaleźć sposób wyrażenia siebie po to by wyszło ze swojej skorupki. Małe siódemki to autsajderzy chodzące własnymi drogami, to takie dzieci, które lubią same bawić się w kąciku i gubią się na wycieczkach, bo idąc zabłądziły we własnym świecie. Właściwie traktowane i kochane wyrastają na wolnomyślicieli, naukowców i wynalazców. Ważne aby dać im swobodę działania i dużo akceptacji oraz wykazać zainteresowanie tym co chcą nam powiedzieć.

„Dziecko 8”
Słowo charakteryzujące siła.
To dzieci, które od najmłotrszych lat zaznaczają swoją osobowość, są wytrwałe w dążeniu do celu, uparte, zawsze to ich musi być na wierzchu. Wiedzą czego chcą i umieją to wyegzekwować, często siłą, nie stroniąc od konfrontacji. W późniejszych latach nabierają opanowania i dyplomacji ale do tego czasu, to rodzice muszą pracować nad ich ukształtowaniem. Mają one bowiem ogromne zasoby energii, warto zatem zapewnić dziecku możliwość jej wydatkowania, na przykład możliwość realizacji w sporcie. W rywalizacji zawsze chcą zwyciężać, trudno znoszą porażki ze względu na wysokie mniemanie o sobie. Często zdarza się że lubią się, że lubią się przechwalać, ale są sprawiedliwe. Małe ósemeczki to wibracja materialna, twardo stojąca na nogach i racjonalnie odbierająca rzeczywistość, tak więc od najmłodszych lat są interesowne, wykorzystując tę cechę rodzice mogą je nakłonić do pracy. W gronie rówieśników lubią dominować i kierować zabawą, dowodzą niemal w każdej sytuacji. Jest to również ich mechanizm obronny, tam gdzie widzą zagrożenie przejmują kontrolę. W życiu dorosłym takie osoby zawsze zachowują zimną krew. Maluch, którego potrzeby rodzice zaniedbują zwraca uwagę na siebie poprzez kszyk, złe zachowanie, brojenie. Taki sposób zaspokajanie (przez wymuszenie) swoich potrzeb na przestrzeni lat przekształca się w poczucie siły i nieomylności. Ale może nieść zagrożenie wyparcia uczuć wyższych, miłości, przyjaźni, troski. Skoro muszą walczyć nie mogą sobie pozwolić na słabość. Takie zbuntowanie dzieci ukrywają pod maską swój strach i potrzebę miłości. Warto nauczyć je okazywać ją albowiem długo skrywane potrzeby mogą przy tak energicznym dziecku wybuchać jak wulkan. Zranione dzieci często pałają żądzą zemsty, długo noszą urazy ważne jest aby mogły je odreagować. Rodzice poprzez rozmowę powinni pokazywać mu dwie strony medalu, łagodzić problemy. Ważne jest, aby pracować z ósemkami nad zdrowym poczuciem własnej wartości.

„Dziecko 9”
Słowo charakteryzujące to altruizm.
To otwarte czułe na cudze krzywdy istoty, szczere, wrażliwe, bardzo karne. Dziecko o niezwykłej intuicji i rozwiniętej wyobraźni, stąd też ich wrażliwość na sztukę i piękno.
Takie cechy warto rozwijać u dziecka, wyrażanie poprzez sztukę może stanowić jego sposób na odreagowanie stresów i małych smuteczków. Dziewiątki mają bardzo duży potencjał intelektualny, są zawsze ciekawe świata i ludzi. Maja talent do nauki języków często angażują się w nowe pomysły jednak szybko się nimi nudzą. To co poznane już jest nie ciekawe trzeba iść dalej, dlatego ich wiedza w przyszłości może być powierzchowna. Te dzieci cenią sobie wolność i własne zdanie, dla dobra sprawy przystosują się do otoczenia. Przytakną każdemu ale i tak zrobią swoje nie informując o tym nikogo. W swoich poczynaniach bywają nieprzewidywalne, są również nadpobudliwe i nerwowe wiąże się to z ich poczuciem wolności i ciekawością świata. Charakterystyczne dla małych dzieciątek jest to że od najmłodszych lat są wrażliwe na niesprawiedliwość i zawsze stają w obronie słabszych. Lepiej umieją walczyć o innych niż o siebie. Często można zauważyć takie zachowanie gdy w domu dziecko w jakiś sposób czuje się pominięte, mniej kochane. Wówczas stawanie w obronie innych daje mu poczucie bycia potrzebnym. Jest ważne żeby umiało walczyć tak samo i o siebie. Zaopiekują się każdym chorym zwierzątkiem, co nie zawsze cieszy rodziców ale w ten sposób dziecko czuje się potrzebne. Czasem bywają mało stanowcze i płyną z prądem życia zamiast brać sprawy w swoje ręce. Takie dziecko wymaga pomocy w odnalezieniu miejsca w hierarchii rodzinnej i społecznej. Ważne jest aby ze względu na ich wrażliwość otoczyć je miłością i zrozumieniem zwłaszcza gdy czują się zagubione.

Prognoza na rok 2012

Działanie energetyczne roku 2012 rozpoczęło się 27 września 2011 r. – w pierwszym dniu nowego roku numerologicznego.
Rok 2012 znalazł się we władaniu wibracji „5”- oznacza to, że wchodzimy w rok zupełnie odmienny od poprzedniego, stajemy bowiem w obliczu zmian. To rok dający nowe możliwości, 2012 wpuści do naszego życia trochę przeciągu po poprzednim monotonnym czasie. Dla niektórych może to być intensywny okres zawirowań. Wibracje roku 5 odznaczają się dynamicznością, aktywnością, niecierpliwością. Życie może wymagać szybkich decyzji, dlatego warto poświęcić trochę czasu na wyciszenie i kontemplacje, żeby nie żałować działań podjętych pod wpływem chwili. Może pojawiać się wiele okazji tzw. szczęśliwych trafów, z których warto skorzystać. Bądź otwarty na nowości jednak decyzje podejmuj z rozwagą, ponieważ nadmierny optymizm nie jest dobry.

I tak
Dla „1” które wchodzą w 6 rok własny to czas wypoczynku, poszukania równowagi w życiu, po zawirowaniach poprzedniego roku. Jedynki powinny zaszyć się w domowych pieleszach i odpocząć. Znaleźć czas na miłość i dzieci oraz skupić się na wszelkich działaniach wokół domu. W tym roku aktywne jedynki mogą odczuwać lekką stagnację z czym nie zawsze będą czuły się dobrze. Ale mogą wykorzystać ten czas na wytchnienie, a aktywność przenieść na rodzinę.

Dla „2” które wchodzą w 7 rok własny będzie to czas w, którym pracowite i usłużne 2 mogą zbierać laury za swoje zasługi, ten czas pozwoli im wyjść z cienia. Rok ten zmusza również do refleksji i zadumy, co „2” przychodzi z łatwością, ale trzeba uważać żeby nie popaść w melancholię i nie użalać się nad sobą. To dobry rok na zdawanie egzaminów i rozpoczynanie pracy nad sobą. Nie należy podejmować ryzykownych, nieprzemyślanych decyzji i uregulować wszystkie zaległości urzędowe i finansowe.

Dla „3” które wchodzą w 8 rok własny będzie to czas bardziej dynamiczny, ale i wymagający dla trójek, które przywykły do lekkości bytu, to czas zbierania profitów i zarabiania pieniędzy, pod warunkiem, że uczciwie pracowały na swój sukces. Rok 8 bowiem rozlicza ze wszystkich nieuczciwości i nagradza za uczciwą pracę przez ostatnich 7 lat. Należy pamiętać że rzucanie słów i obietnic na wiatr może się źle skończyć. Rok 8 to kara i nagroda. Warto w tym roku wykazać się dyplomacją i uczciwością, żeby nie zniszczyć zadzierzgniętych znajomości i planów biznesowych. Lekkomyślność może drogo kosztować.
Ten rok sprzyja własnym przedsięwzięciom. Pamiętaj, co dajesz to dostajesz.

Dla „4” które wchodzą w 9 rok własny będzie to czas na zakończenie wszelkich niedokończonych i zawieszonych spraw. Czwórki nie powinny angażować się w żadne ważne przedsięwzięcia np. zmianę domu, ślub, założenie własnego biznesu. W tym okresie nie należy podejmować życiowych decyzji, ponieważ nie mamy jasnej oceny sytuacji, jesteśmy zmęczeni dobiegającym końca dziewięcioletnim cyklem naszych zmagań. Dla czwórek rok na podsumowania i refleksje. To czas na plany, które powinny być wdrożone w następnym roku.

Dla „5” które wchodzą w 1 rok własny to początek cyklu, ruszamy do pracy. Rok otwarty, wymuszający konieczność działań, wzbogacający o siłę i energię. Należy podejmować szybkie decyzje i nowe wyzwania, które będą owocowały przez następne 9 lat.
Im więcej w tym roku rozpoczniemy tym lepiej dla nas. Dobry rok na nowy związek i odważne posunięcia, szukanie nowych rozwiązań, przecieranie szlaków. Dla 5 może być ważny wpływ roku 2012 (5) który może zwiększyć tempo ich działań. Dlatego ważny jest czas na chwile refleksji i zdystansowanie się od tępa życia.

Dla „6” które wchodzą w 2 rok własny będzie czas na odpoczynek zadbanie o swoje emocje i zdrowie. Po minionym pierwszym roku szóstki mogą czuć się trochę zmęczone, tym bardziej że ta wibracja lubi poleniuchować. Należy zwrócić uwagę na to żeby nie popaść w błogie lenistwo, hipochondrię i nie zacząć się nad sobą użalać. Jest to rok współpracy i otwarcia się na drugą osobę, możemy naprawdę zrobić wiele dobrego dając swoje zainteresowanie innym.

Dla „7” które wchodzą w 3 rok własny to czas zabawy, podbojów miłosnych, zawirowań towarzyskich i nowych przygód. W tym roku „7” nie powinny czuć się samotne. Podejmowanie ważnych planów biznesowych będzie przychodziło siódemkom z większą swobodą działań strategicznych. Nie polecam wchodzenia w poważne przedsięwzięcia ponieważ rok trzeci daje dużo obietnic i nadziei ale mało konkretów. Poświęćcie go na zabawę i odpoczynek zadbanie o rodzinę i siebie.

Dla „8” które wchodzą w 4 rok własny będzie to czas pracy i budowania. Rok powolny, wymuszający systematyczne działanie u podstaw. Ósemki mogą rozpoczynać własne przedsięwzięcia, owoce jednak pojawią się w miarę upływu czasu, co dla tej wibracji morze być frustrujące. Rok dający stabilizację, ale przede wszystkim dla solidnych ósemek oznacza więcej pracy.


Dla „9” które wchodzą w 5 rok własny. To czas chaosu i nieustannych zmian. Dla żywej i ciekawej świata 9, może oznaczać nieustanne podróże, znajomości i rozwój. Musi jednak pamiętać o realiach życia, żeby za rok nie okazało się że nie ma do czego wracać.
Pod wpływem tego roku dziewiątka poczuje że świat leży jej u stóp. Powinna z rozwagą chwytać okazje i działać. To co zdobędzie w tym czasie może się nie powtórzyć.

Autor Anna Pedowicz

Numerologia partnerska mówi o dopasowaniu dwojga ludzi na podstawie ich dat urodzenia. Określa stopień zgodności pod względem charakteru oraz potrzeb emocjonalnych, mentalnych i ambicjonalnych. Pozwala lepiej zrozumieć własne wnętrze oraz znaleźć odpowiedź na pytanie co jest przyczyną nieporozumień w związku. Uczy dostrzegać potrzeby partnera, zrozumieć jego zachowania i sposób postępowania.
Należy pamiętać, że numerologia partnerska nie feruje wyroków, nie mówi nigdy: "ten związek nie ma przyszłości" ani "będziecie żyli długo i szczęśliwie". Jest to system, który pozwala lepiej zrozumieć własne (jakże często nieuświadomione) potrzeby i oczekiwania w stosunku do partnera i to czego partner może oczekiwać od nas. Pokazuje jak wiele pracy będziemy musieli włożyć, aby zbudować piękny i trwały związek, jak rozmawiać, jak słuchać i poświęcać uwagę temu co budujemy.
Jak wiadomo w numerologii wiele informacji otrzymujemy poprzez interpretację naszej drogi życia (sumy cyfr daty urodzenia). Jednak nie można dokonać takiej oceny w numerologii partnerskiej. W tym przypadku potrzebna jest analiza całej naszej daty urodzenia, a także dołączenie wiadomości dotyczących naszych znaków zodiaku – ponieważ jak wiadomo obie dziedziny (numerologia i astrologia) są ze sobą powiązane. Jedynka koziorożec nie będzie podobna do jedynki bliźniąt, obydwie będą dominujące i ambitne ale każda na swój sposób będzie osiągała cel.

,,Jeśli chcesz nauczyć się czegoś, czytaj o tym.
Jeśli chcesz coś zrozumieć, pisz o tym.
Jeśli chcesz osiągnąć w czymś mistrzostwo,
nauczaj tego…
Uczenie innych i podnoszenie ich świadomości,
przede wszystkim rozwinie Ciebie,
nauczy Ciebie.”

Liczby stanowią podstawę całej ludzkiej wiedzy. Astronomia, fizyka, chemia, elektronika itp. opierają się na zasadach numerycznych, a numerolodzy twierdzą, że zasady te ogarniają również ludzi formując ich charaktery i ich losy. Zakładając, że we wszechświecie istnieje porządek ogarniający zarówno mniejsze znane cząsteczki materii jak i całą strukturę kosmosu oraz przyjmując, że wszystko co istnieje emituje wibracje, możemy zrozumieć, że liczby, jako żywe siły, transmitują energię, która nas dotyczy pod wszystkimi względami. Każdy z nas rodzi się w określonym czasie, dniu, miesiącu i roku według boskiego prawa. Od dnia naszych narodzin podlegamy wpływowi panujących liczb. Liczby te towarzyszą nam przez całe nasze życie nadając ton naszym myślom, reakcjom i działaniom jak również wprowadzając do naszego życia pozytywne i negatywne zdarzenia. Zgodnie z zasadami numerologii imiona, nazwiska i data urodzenia tworzą wzór towarzyszący nam przez całe nasze życie aż do śmierci, a wibracja przezeń emitowana pozwala odpowiedzi:

• Jaka jest Twoja Droga Życia i jakie niesie to ze sobą korzyści i problemy?
• Jakie stoją przed Tobą wyzwania w tym życiu?
• Czy masz szanse zrealizować twoją droge życia zawartą w dacie urodzenia
• W którym roku własnym jesteś? Czy jest to czas na podejmowanie ważnych decyzji czy nie.
• Czy masz w profilu wibracje mistrzowskie?
• Jaka karmiczną drogę wyznacza ci twój potencjał.
• Czy zestaw Twoich imion i nazwisk pomaga Ci w samorealizacji? Czy może ciągle utrudnia działanie.
• Co możesz zrobić, aby podnieść jakość swojego życia?


Niekorzystne układy wibracji w imionach i nazwiskach stwarzają często problemy w życiu, i niemożność realizacji drogi życiowej zawartej w dacie urodzenia. np.:

• Odbierają motywację do działania
• Powodują lenistwo
• Skłonności do uzależnień
• Zamykają komunikację, utrudniają relacje z ludźmi
• Powodują apodyktyczność, egoizm
• Nadmierne rozproszenie, rozpoczynanie wielu rzeczy i niemożność ich dokończenia
• Powodują myśli samobójcze


Dzięki zmianie numerologicznej (poprzez dodanie odpowiednich imion) można zrównoważyć energie, i wyrównać potencjał co pozwoli odzyskać:

• pewności siebie, poczucie własnej wartości
• motywacje do działania
• ułatwi kontakt z ludźmi
• radości życia, optymizmu
• pracowitości, wytrwałości
• poprawi kontakty partnerskie

KONSULTACJA BIZNESOWA

- opracowanie/utworzenie nazwy firmy wraz z kompleksową poradą biznesową
- ustalenie daty rejestracji dającej odpowiednie przeznaczenie prowadzące do osiagania sukcesów
- przygotowanie dat korzystnych do odpowiednich działań firmy, np.: podpisywania kontraktów, zaciągania kredytów, kupna i sprzedaży nieruchomości
- przygotowanie nazwy produktu i daty wprowadzenia na rynek
- dobór pracowników.

Anna Pedowicz 604 297 743

www.ajurweda.pl
www.harmonica.pl
www.astrolog.org.pl

www.klinikadusz.pl

www.wakame.pl
www.margotgra.com.pl Astrologia Chińska
www.home.merhlin.com
www.agnieszkajurko.pl
Katalog Sztuki Polskiej


www.manipura.pl
www.duchowapolska.pl
www.taraka.pl

OGÓLNE WIADOMOŚCI O MAKROBIOTYCE
Makrobiotyka swoją nazwę wywodzi z języka greckiego – macros: wielki, bios: życie. Makrobiotyka jest sztuką życia i myślenia, która ogromną wagę przypisuje odżywianiu się człowieka.
Zdrowie widzi w aspekcie całościowym, jako równowagę na poziomie fizycznym, psychicznym i emocjonalnym, makrobiotyka to nie tylko zdrowe życie – istotą makrobiotyki jest życie w zgodzie z przyrodą i własną naturą.
Najważniejszym w procesie zdrowia, jest uświadomienie sobie, że bycie zdrowym, to sprawa naszego wyboru, to określony styl i sposób życia które wybieramy i konsekwentnie stosujemy, oraz zrozumienie związku między nawykami żywieniowymi a problemami fizycznymi, psychicznymi i duchowymi.
Istotą makrobiotyki jest miłość do wszystkich aspektów życia, a jednym z jej największych wyrazów miłości jest własne zdrowie, jesteśmy nierozerwalną częścią Natury, odżywiając się w sposób naturalny, czujemy bliskość życia i środowiska, nie pozwalamy na niszczenie wody, gleby i powietrza.
Makrobiotyka daje nam możliwość tworzenia własnego zdrowia, uczy i pokazuje w jaki sposób to uczynić, szukając różnych rozwiązań najpierw musimy zacząć zmieniać siebie, Natura obdarzyła nas mocą największego oczyszczania i samouzdrawiania, którą sama posiada.
Makrobiotyka niczego nie niszczy, ratuje nas przed oczekiwaniem na cud, że coś się zdarzy, rozwija nasze prawdziwe zdolności ucząc, że sami jesteśmy odpowiedzialni za swoje zdrowie i szczęście.
NIECH POŻYWIENIE BĘDZIE DLA CIEBIE LEKARSTWEM
Te słowa Hipokratesa nic nie straciły na swojej aktualności. Większość ludzi dbających o zdrowie jest już zapewne świadoma, że zdrowa dieta odgrywa ważną rolę w zapobieganiu chorobom nowotworowym i jest jednym z nielicznych czynników pozostających całkowicie pod naszą kontrolą.
Prawidłowa dieta, złożona z produktów całościowych, nieprzetworzonych przemysłowo, wyso¬kiej jakości, dopasowana do pory roku, klimatu, aktywności, płci, wieku, bioaktywna a więc żywa (nie mrożona, nie konserwowana, nie napromieniowana), urozmaicona, gotowana w domu, kolorowa, różnorodna, bez konserwantów, chemicznych dodatków, potraw w prosz¬ku, bez aspartamu (słodzik), glutaminianu sodu, spełnia swoją rolę w profilaktyce i leczeniu chorób przewlekłych i nowotworowych.
Rolą diety jest:
 zwiększenie odporności
 stabilizacja układu immunologicznego – poprzez przywrócenie równowagi
kwasowo-zasadowej
 równowaga hormonalna
 odtrucie organizmu – usunięcie złogów i nadmiarów
 przywrócenie przewodu pokarmowego do sprawnej funkcji poprzez odbudowę znisz¬czonego nabłonka kosmków jelitowych
 regeneracja i przywrócenie równowagi flory bakteryjnej jelit
Dieta ma fundamentalne znaczenie w profilaktyce i leczeniu chorób, to nie mniej ważnym czynnikiem jest umiejętność radzenia sobie z nega¬tyw¬nymi emocjami jak: poczucie lęku, strach, krytycyzm, rozczarowanie, poczucie niepowodzenia, wstyd, brak wiary w siebie, przerażenie, złość, nienawiść, brak bezpieczeństwa, ucieczka przed uczu¬ciami, nieumiejętność kochania, nieumiejętność wybaczania, pielęgnowanie dawnych uraz.
Negatywne emocje utrzymują nasz system immunologiczny w stanie napięcia i postawie obronnej. Życie w ciągłym stresie, nieumiejętność radzenia sobie z sytuacjami, które powo¬dują napięcie, siedzący tryb życia, brak ruchu, a więc chroniczne niedotlenienie naszego or¬ganizmu, zerwanie więzi z innymi ludźmi, brak miłości, przyjaźni, harmonijnego współ¬działania, sprawia że czujemy się coraz słabsi, bardziej zmęczeni i przestajemy ro¬zumieć co dzieje się z naszym ciałem.
W ciągu ostatnich 150 lat pożywienie człowieka zmieniło się w stopniu zasadniczym.
Niszczymy to, co jest w przeważającej ilości potrzebne organizmowi. Jemy produkty ra¬finowane, nadmiernie przetworzone, wysokotłuszczowe, bogate w sód, ogromne ilości rafino¬wanego cukru, mleka i jego przetworów, mięsa, jaj, serów, napojów gazowanych, produktów konserwowanych, mrożonych, pasteryzowanych itp.
Organizm ludzki nie jest przystosowany do tak wysoko przetworzonej żywności. Potrawy zbożowe, które kiedyś stanowiły podstawę pożywienia, są w dużym stopniu pozbawione daw¬nej wartości. Kompletne ziarno zbóż zawierające bardzo dużo soli mineralnych, białka, cukru, witamin, błonnika i innych składników niezbędnych dla naszego organizmu, zostało zastą¬pione produktami rafinowanymi: białą mąką, polerowanym ryżem, obtaczaną pszenicą. Prawie wcale nie jadamy ziarna roślin strączkowych i motylkowych bogatych w witaminy i białka roślinne.
Nasi przodkowie jadali je jako codzienne uzupełnienie potraw zbożowych.
Obieramy jarzyny odrzucając ich skórkę i liście, a właśnie w tych częściach roślin zawarta jest największa ilość witamin i minerałów.
Nie jadamy dziko rosnących roślin jak: mlecz, pokrzywa, babka, korzeń łopianu – zastępu¬jąc je preparatami lub suplementami.
Świeże, zdrowe i pełne energii życiowej potrawy zastępujemy konserwowanym, mrożo¬nym – martwym pożywieniem często przygotowywanym w kuchence mikrofalowej.
Zdrowe tłuszcze roślinne zostały prawie całkowicie wyparte z naszej kuchni przez tłuszcze zwierzęce.
Przez tysiące lat kolejne pokolenia żywiły się naturalnymi nierafinowanymi pokarmami pochodzącymi ze zbieractwa, polowań, połowów i upraw – do których stosowano tylko na¬turalne nawozy.
Porównując odżywianie z tamtych czasów, stwierdzamy że ponad 90% dawnych zwycza¬jów w tej dziedzinie uległo całkowitej zmianie.
Obecnie nasze pożywienie rafinowane i nienaturalne powoduje stopniowo różne niedobory pokarmowe i zatrucia, dostarczając ogromnych ilości pustych kalorii. Pozbawia nas wielu nie¬zbędnych składników jak: witaminy, minerały, niezbędne nienasycone kwasy tłuszczowe, do¬brej jakości białka itp.
Jeśli tych nowoczesnych szkodliwych pokarmów zjadamy niewiele, nasz organizm dość łatwo pozbywa się zawartych w nich toksyn, produktów chemicznych, nadmiaru cukru, białek, tłuszczu. Wydalamy je z moczem, potem, oddechem itp.
Każdy z nas absorbuje toksyny i wydala je. Jednak zdolność wydalania każdego or¬ganizmu jest ograniczona. Jeśli spożywamy zbyt wiele kalorii i toksyn, organizm broni się przed ich nadmiarem w sposób szczególny – chorobą.
Połączenie metody makrobiotycznego odżywiania z klinicznym sposobem leczenia, reha¬bilitacją ruchową i psychologiczną pozwala szybciej wrócić do zdrowia.

Jeżeli jesteś zainteresowany otrzymywaniem informacji o planowanych zajęciach proszę o podanie swojego adresu
e-mail w zakładce kontakt.